اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش اموزانم را به خواندن نماز علاقمند کنم

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش اموزانم را به خواندن نماز علاقمند کنم

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش اموزانم را به خواندن نماز علاقمند کنم

توجه به این که نماز آرامش دهنده ی دلها ، اصلاح کنندۀ فرد و اجتماع و پرچم اسلام است و عاملی است که موجب رهایی افراد از تنبلی ، گناه ، تباهی و دیگر رفتارهای زشت می شود ، و یکی از راههای تربیت دینی کودکان و نوجوانان ، یاد دادن نماز و شرکت دادن آنها در نماز جماعت می باشد ، برآن شدم تا برای دانش آموزانم نماز جماعت برگزار نمایم. مطلوب این بود که اکثر دانش آموزان در نماز شرکت نمایند. امّا این تصور من صحیح نبود و تعداد کمی از دانش آموزان راغب به شرکت در نماز بودند؛ به طوری که تعداد شرکت کنندگان در حد انگشتان یک دست هم نبود . و این مهمترین مسئله ای بود که توجه مرا به خود جلب کرد و باعث شد که اقدام به

طرح تفضیلی واحد تولید اوره

طرح تفضیلی واحد تولید اوره

طرح تفضیلی واحد تولید اوره

در این طرح به ترتیب ارزیابی های زیر را انجام می دهیم : 1) ارزیابی بازار که شامل بررسی جنبه های مربوط به انتخاب محصول ، تجزیه و تحلیل تقاضا ، تعین محدوده بازار ، قیمت محصول در بازار و تعین سهمی که ما میتوانیم از بازار بدست بیاوریم . 2) ارزیابی فنی طرح که شامل حصول اطمینان از مبانی طرح ، حدود مشخصات فیزیکی و فنی طرح ، تکنولوژی مورد نیاز و برنامه های اجرای است . 3)

راهکارهای عملی برای اثربخشی کیفی تدریس مجازی نوآموزان اول ابتدایی

راهکارهای عملی برای اثربخشی کیفی تدریس مجازی نوآموزان اول ابتدایی

 راهکارهای عملی برای اثربخشی کیفی تدریس مجازی نوآموزان اول ابتدایی

امروزه اهمیت تدریس و شیوهیادگیری آن از طریق فضای مجازی)برخط( و فناوریهای نو و دیجیتالی، تاثیرات نسبتاً خوبی را در دروسی مهم همانند ریاضی ،برجای گذاشته است. مفاهیم ریاضی، یکی از اثربخش ترین و کارآمد ترین مواد درسی دروس ابتدایی میباشد. از این رو آنچه معلمان برای نوآموزان اول ابتدایی نیاز به دانستن آن دارند، ویژگی های از قبیل: ساده سازی در مفاهیم، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها- ایجاد انگیزه و حس رقابت و مثال های گوناگون در تدریسکیفیمجازی و علاقه به ریاضی نقش ضروری را ایفا میکند. هدف از اجرای این پژوهش توجه به تدریس کیفی درس ریاضی اول ابتدایی در دوران پس از معضلاتی همانند بیماریواگیردار کرونا بوده که در تمامیدنیا جهت حفظصحت و سلامت پیشگیری از ابتلاء، نیازمند تدابیر جدی در جلوگیری از وقفهآموزشی در این برهه

تحقیق با موضوع برج های خنک کننده

تحقیق با موضوع برج های خنک کننده

تحقیق با موضوع برج های خنک کننده

برج خنک کننده دستگاهی است که با ایجاد سطح وسیع تماس آب با هوا تبخیر را آسان می کند و باعث خنک شدن سریع آب می گردد.عمل خنک شدن در اثر از دست دادن گرمای نهان تبخیر انجام می گیرد، در حالی که مقدار کمی آب تبخیر می شود و باعث خنک شدن آب می گردد.باید توجه داشت آب مقداری از گرمای خود را به طریق تشعشع ،هدایتی وجابجایی و بقیه از راه تبخیر از دست می دهد .بیشتر دستگاههای خنک کن از یک مدار بسته تشکیل شده اند که آب در این دستگاهها نقش جذب ، دفع و انتقال گرما را به عهده دارد، یعنی گرمای بوجود آمده توسط ماشین جذب و از دستگاه دور می سازد. این کار باعث ادامه کار یکنواخت و پایداری دستگاه می شود.در دستگاههایی که به دلایلی مجبوریم آب را بگردش در آوریم

اقدام پژوهی چگونه توانستم ترس دانش اموزم را از بین ببرم

اقدام پژوهی چگونه توانستم ترس دانش اموزم را از بین ببرم

اقدام پژوهی چگونه توانستم ترس دانش اموزم را از بین ببرم

استنباط: احتمالاتی که من در مورد مشکل این دانش آموز می دهم: به نظر می رسد که امیرعلی در دوره ی پیش دبستانی هم با این مشکل مواجه بوده است. به نظر می رسد امیرعلی در ذهن خود خاطره یا خاطرات بدی از دوره ی پیش دبستانی دارد و یادآوری آن خاطرات در ذهنش باعث ترس او شده است. به نظر می رسد یک یا چندعامل باعث ترس امیرعلی از معلم و مدرسه شده است که ریشه در برخوردهای معلم پیش دبستانی یا همکلاسی های قبلی اش دارد.